2007年2月18日 (日)

無料先生(102)倒置表現って分かりますか?1

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     ― 倒置表現って分かりますか?1 ―      

さて、

大学受験生の方は、今がまさに受験シーズンですね。

本命を受ける前に、

滑り止めなども受けられたでしょうか?

同じ本命でも「バレンタインデー」なんかは全く気にもかけないと思います。

それくらいの集中度なのですね。

人生で、これくらい集中することは、「ない」と言ってもよいでしょう。

ぜひ、悔いのない様に、死ぬほどがんばってください。

さて、今日は皆さんがどうしても難しいという「倒置表現」についてお話します。

ちょっとその前に、今週気になった英語の面白話。


皆さん、英語で「さようなら」ってなんて言いますか?

そう!もちろん

good-by

(イギリスではgood-bye)

ですよね!?

これって、何でこういう英語になったんだろう。

実は、もともと

God be with you.

なんですね。

これがなまって、短く短縮されて、簡単になって、

good-byになったんですって。

「神様があなたと一緒にいますように」

というお祈り、簡単に言えば、「健康でいてね!」みたいな気遣いなのです。

恐らく、正確には、

May God be with you.

だろうと思います。

God bless you.

とくしゃみをした人に言うのと同じです。

May you be very happy!

「ご多幸を祈ります」

と同じです。

このmayを祈願のmayと呼びます。特殊表現です。

助動詞mayを受けて、うしろが原形なのでしょうが、

さてその

God be with you.

が短縮されて、

Godbyeになったものが、

good nightなどの既にあったほかの表現の影響を受けてくっつき、

good-byになったと辞書には書いてあります。

mayの話は書いてありませんでしたが、恐らくそうでしょう。

普段使っている表現にも秘密は隠されていますね。

面白いですよね。


さて、倒置表現に戻りましょう。

今日はgood-byの話で記事を結構割いてしまったので、

重要度の高い話から数点。

まずは、SVCのCが強調されて前に来ちゃうパターン。

Happy is the man who has many friends.

これは訳せますか?

「幸せは・・・」

と訳しちゃったら×

これはね、

「友達がたくさんいる人は幸せだ」

という意味です。

えええ~と思う人は、倒置が分かっていない人。

もともとは、実はね、

The man who has many friends is happy.

という文だったんです。

でも、これだと前半部分が重過ぎるし、

happyが重要だよっていう状況では、強調されて前に来て、

さっきの文になったんです。

じゃあいっつも、

CVSの語順かと言うと、そうでもないんです。

(意味、分かりますか?

V動詞はここではisのことです。

いっつも、補語・動詞・主語の語順にひっくり返るとは限らないよ、ということです)

例えば、

Right you are.

「うんうん」

という文があります。

これも良く考えたら、

You are right.の

rightが強調されて前に来たわけだけど、

Right are you.

にはなってないでしょう?

なんでかって言うとね、

実は、代名詞と呼ばれる

youとかI he she they it なんかは、ひっくり返しちゃいけないんです。

よく出てきますよね。

put it onはいいけど、

put on itはダメ、みたいな話を一緒です。

put on the coatはいいのにね。

なんでかっていうと、

itとかheとかはもうお互いに知っている情報だからこそ、

「それ」とか「彼」とか言うわけで、

ってことは、もうでてきちゃってる情報だから、そんなに大事じゃないでしょう?

そんな大事じゃない情報を最後に持ってきたら、

最後って相手の耳にも残る場所だから、うざいよって、

つまり逆に相手に聞かれてることとか、大切な情報は、

最後にとっておこうよ、これが英語のニュアンスなのです。

ということで、Right are you.にはならないのですね。

今日はここまでです^^


<受験生の心構え>

落ち着いて、試験会場ではiPodを聴いておこう。

リスニング教材でも、好きな洋楽でも良い。

とにかくリラックスして受けてくること。

「私はこんな学校くらい受かるに決まってる」

「ところで汚い壁だなぁ」

と大学の環境にケチをつけるくらいリラックスせよ。

自分の家だと思え。自分の大学だと、もう思え。

英語力は最後まで伸びる。

伸びた英語力は一生使える役立つもの。

不安になったら「無料先生」に戻れ。

確実に点数アップさせる自信を付けてあげる。

全ての動画解説をもう一回見てみよう。

役に立つはずだ。




    以上

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2007年1月 7日 (日)

無料先生(94)<皆さん文法好き?>

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これは、無料動画で全ての英文法を学んだ方々に、

実際の問題を解いて理解を確認しよう、というプロジェクトです。

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さて、

文法というのはとても難しいものでございまして、

ほとんど多くの学習者が

「文法はつまらない」とおっしゃいます。

それもそうで、ほとんどの人が

「興味もないのに丸暗記させられている」からです。

ですから逆に、

「興味があれば」

好きな車の車種を覚えるのと同様、

好きなブランドの新作を覚えるのと同様、

「簡単になる」わけですね。

今日はそんな話です。

「これは皆さんのためになる!」

と思ったので、お話いたします。

コメントもお待ちしております。


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●皆さん文法好き?

では、どうやったら

「文法に興味を持てるのか」

良い方法があります。


高校時代、ある教科が好きになった理由を聞くと、

「先生が楽しかったから」という話はよくあります。

ここでいう先生の話は、恐らく教科書の棒読みではありません。

世界史なら、少し違った視点から、

例えばヨーロッパ旅行の実体験を交えて等の話でしょう。

教科書には載ってない豆知識や、背景の話が面白かったのでしょう。

もちろん先生自体の人間が面白かったというのもあるかもしれませんが、

それは直接にその教科の学習が好きになる理由ではありません。

能力のある教師は、

雑談の中にも、その教科の知恵をかませ、その教科への関心を高めるものです。

ということで、話は長くなりましたが、

「英文法の雑談をしましょう」(笑)


と言っても、全然実用性のない話をしてもしょうがないので、

教科書には載ってないけど、事実を話します。

そして、深い話をします。

知的な好奇心が一番かっこいい。

今日は『ロイヤル英文法』という有名な文法学習書を参考にします。

これは大学受験生や社会人、TOEIC受験者におすすめで、

とても中身の濃い、きちんとした参考書ですよ!

  • 疑問1
1メートルは1 meterで、
2メートルは2 metersだけど、
1.5メートルは1.5 meter? 1.5 meters?


(笑)
これはね~ほんと鋭い質問なんですよ。

こんなことを言える中学3年生がいたら、

「君、すごいね!!天才的頭脳だ!」

って褒めてしまいますよ。

答えは、

1.5 meters

です。

1を超えたら複数扱いなんです。英語は。

え?じゃあ、

0.5メートルは???

0.5 meterなんです。基本的には。
(metersもありえます)


面白いですよね~

  • 疑問2
「トムの叔父さんの家」は
Tom's uncle's houseでいいの?


!これも面白いですよねぇ?

なんか変じゃありませんか?

言いづらくないですか?

~ズ~ズ って、さすがに言いづらいでしょう。

と言うことで、これでも良いのですが、ネイティブはあまり使いません。

じゃあなんて言うのか

少し難しくなりますが、

the house of Tom's uncle


とします。

なるほど~と思いましたね?

Tom's uncleをうしろに持ってきて、

houseを前にしてofを使います。限定されてますから、theを付けます。

これで、

a house of Tom's uncle

にしてしまうと、家がいくつもあることになってしまいます。

a はoneの親戚の単語であり、one ofという意味になりますからね^^

  • 疑問3
go shoppingって変じゃない?
busy cookingって変じゃない?

確かに変ですね。


中学校で習うこれらの表現ですが、

なんとなく変です。

だって、動名詞の~ingの前に前置詞などが何もないですし、

それがgoの直後に置かれているわけですから。

ちょっと英語の感覚があれば、変だと思うはず。

これはね、もともと、

go on shopping

busy in cooking

だったんですよ?


onには「~に向けて」というニュアンスがあります。

go on a picnicと同じです。

そのonが省略されて生まれちゃったんです。

inには「~の中に」つまり「~にはまって」「~に従事して」というニュアンスがあります。

そのinが抜けたんです。


へ~と思って、理屈が分かれば納得します。

納得すれば、記憶もしやすく、

忘れにくく、

忘れても思い出しやすくなります。

数学の公式をきちんと理屈も一緒に覚えるのと一緒です。

しかも、他の人も知らない裏話を知っていると、

「優越感を感じます」

謎解きのようで「楽しくなってきます」

「そして文法が面白くなります」

これも全て、自分へのモチベーションコントロールとして主体的にできれば、

あなたはもう佐藤メソッドのモチベーション理論をかなりマスターしたことになるのです。


    以上

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2006年11月26日 (日)

無料先生(82)<完成!無料先生動画サイト!24>

大変です 緊急ニュースがございます!

ついに今日で全ての無料文法分野がそろいます

そして待ちに待った教材 「標準問題編」が登場!

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今日公開した文法解説は、

「特殊構文」(http://www.muryosensei.com/movie.html)です。


特殊構文ってなんでしょう?

特殊な構文、つまり変わった形の文のことです。

倒置、省略、強調、否定・・・・

「あれ?でも結局どれを勉強したらいいんだろう」

実は、これは

「標準問題編」(http://www.muryosensei.com/products.html

制作時にも悩んだ問題でした。

「どうせ暗記ものかな

と思う方が、ほとんどです。

でも違うのですよ。

英語には全て理由があります。

ロジカルです。

理由が分かれば、丸暗記する必要はありません。

納得して、楽しく頭に入ってきます。

一つ例を挙げましょう。

「ほら、バスが来たよ!」という意味の英語で

There comes a bus.

というのがあります。

なんか変な文ですよね~?

語順がおかしいでしょう?

普通だったら、

A bus comes here.

などとしそうですが。

実はね、これはね、倒置が起きているのです。

その理由はロジカル(論理的)に言うと、

1.いきなりA busというと聞いている方は理解しづらい

(a ~は新しい情報だから)

2.そこでthereを文頭に置いてみる

(there isと同じ発想

3.thereは「ほら」と相手を呼び込む感じが出せる

(生き生きした手法)

4.a busの新しい情報は、同時に大切だから、最後に持ってくる

(耳に残る)

5.結果的にcomesは真ん中の位置に来る。

ほらね?必ずロジカルなんです。

他には、

When I was young, I was a lover of music.

「私は若いとき、音楽好きだった。」

という文があったとき、なんかめんどくさそうですよね?

これを、

When young, I was a lover of music.

と言ってしまうことは、なんとやっぱり可能なんです!

理由は分かりますよね?

前も後ろも

I was

が同じだからです。分かるからです、片方がなくても。

こうやって英語の使い方はきちんと説明可能なのです。

(更に詳しい解説は動画でも見られます)

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少し難しい話をします。

感嘆文

というのがあります

「なんて~なんでしょう!」

などの意味を表す表現です。

え?よく分からない。

たとえば~

What a beautiful girl she is!

How beautiful a girl she is!

などです。

こんがらがりますよね?(苦笑)

でもこれが結構普段の会話でも使えるんです。

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こういう表現もあります

「私もそうだ」

とか

「私も違う」

などです。

例えば、

So am I

Neither do I

これらは大学受験でよく出ます。

amじゃないときは?

とか

Norは?

などの疑問にも授業で答えますね!?

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2006年11月24日 (金)

無料先生(81)<大好評の無料先生動画サイト!23>

今回皆さんと勉強する分野は「話法」です。

TOEICだけでなく、とにかく普段の会話で大事です。

え?話法ってなに?という方、お教えしましょう!

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「話法」(http://www.muryosensei.com/movie.html)です。


話法って知っていますか?

確かに、少し受験英語的な響きですよね(苦笑)

「話し方?」

「sayなんとか、だった気がする。。」

と思った方が、普通です。

話法というのは、

① 「~さんが・・・と言った」という文の作り方

② ""マークの使い方

簡単に言えば、この2点です。

へ~なんとなく分かる?

でも正確な使い方は、勉強したことないですよね?

そこで、解説しましょう☆

すごく簡単な例を言いましょう。

He said, "I am sick."

「彼は『僕は病気だよぉ』と言った。」

簡単な文ですよね~(笑)

これは「分かる!」はずです。

ではここで話法の技を使って、言い換えてみましょう。

He said that he was sick.

はい、こうなるのです。ほぼ、同じ意味です。

もちろん臨場感は減ってしまいますが、言っている事実は同じです。

この言い換えのテクニックが、「話法」なのです。

他には、

Mary said to me, "Turn on the light."

これを言い換えると、

Mary told me to turn on the light.

になります。

言っていることは、同じです。

「電気をつけて欲しい」のですよね?

でも、2文目では、tellなどを使っています。

ここでsayを使うことは、原則的に許されないのです。

でも、勉強していないと分からない。sayを使ってしまう。

だから、話法の勉強は、大事なのです。


なんでこういうことになるのか、お教えしましょう。

"~"の中身は、実際にしゃべっている言葉、ですよね?

言葉そのものは、「伝える内容」ではなく、「発する言葉」です。

つまり、tellするものではなく、sayするものなのです。

ですから、say, "~"と言います。

一方で、that節でその内容をたんたんと伝えるときには、内容ですから、

言う(say)のではなく、伝える(tell)のです。

こういう解説は、学校でもしてくれません。

予備校でもしてくれません。

大学で自分で勉強するのです。

(更に詳しい話法の秘密は動画をチェック)

http://www.muryosensei.com/movie.html

少し難しい話をします。

She said to me, "Are you free?"

「時間がありますか?」とたずねてきた、という状況です。

なんと、ここではtellは使いません。

適切な言い換えとしては、askを使います。

え?よく分からない。

そりゃそうですよね^^;

言い換えた文を実際に作りましょう。

She asked me if I was free.

これです。え?でもまだ難しい?(苦笑)

そりゃそうですよね~

なんでここでifが出てくるのでしょう。

その解説は、これからします!動画でびっちりします!

「もし~ならば」じゃあないですよ~

(動画をチェック!)

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おまけ

sickとillは違います。一方がアメリカ英語で、一方がイギリス英語です。

(辞書をチェック!)

if の代わりにwhetherを使うこともできます。しかし、微妙に意味は違う(笑)

(辞書をチェック!)

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2006年11月22日 (水)

無料先生(80)<大好評の無料先生動画サイト!22>

今回皆さんと勉強する分野は「時制の一致」です。

きちんと一致できていますか?

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今日公開した文法解説は、

「時制の一致」(http://www.muryosensei.com/movie.html)です。


時制の一致ってなんですか?

微妙な質問ですよね~(苦笑)

「なにかを揃えること?」

「動詞を過去形にすることだった気がする。。」

と思った方、おしいです!

時制の一致とは、「いつの話か、によって動詞を揃えること」なんです

でも、まだまだ意味が分からないよね?

そこで、解説しましょう☆

すごく簡単に言いましょう。

「SがVだと分かった」

という文があったときに、「分かった」といっているわけですから、

これは過去の文ですよね?

その時に、英語では

「SがVだった」という風に書くのです。

正確にはその通りですよね?

つまり、

I found that he was right.

のようにするわけですね。

これを、

I found that he is right.

にはしないわけです。

これを「時制の一致」といいます。

簡単ですよね?

でも、ひっかけは多いのです。例外が多いのです!

(意味は動画をチェック)

http://www.muryosensei.com/movie.html


少し難しい話をします。

過去完了形にしなきゃならない時は、けっこう過去形でごまかせるのです。

え?よく分からない。

そりゃそうですよね^^;

I knew that he had bought all of the books.

のhad boughtはただのboughtでも良いのです。

(詳しくは動画をチェック!)

さらに、変わらない事実、歴史的な事実などは

「時制の一致をしてはいけない」のです。


ちょっと仮定法の難しい話を紹介しましょう。

I wish I were a bird.

ってどういう意味ですか?

簡単ですよね?

「鳥だったらいいのになぁ」という意味です。

では、これを過去形にしてください(笑)

I wished・・・

ということです。

I wished I were a bird.

では、時制の一致のルールに沿っていませんよね?

もともと過去形だったwereを、更に過去にする、ということは、

had beenにする、ということです。

ですから、時制の一致に従えば、

I wished I had been a bird.

になってしまいませんか?

でも、これはもちろん違うのです(正解は動画の中で)

時制の一致には例外、がいっぱいなのです。

(例文は動画内でも紹介しています。)

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おまけ

第二次世界大戦って英語でなんていうのでしょうか?

(2通りあります)

theをつけるかどうか、それがポイントです。

put "the" or not put "the", that is the question.

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2006年11月19日 (日)

無料先生(79)<大好評の無料先生動画サイト!21>

(投稿が遅れたことをお詫びします。)

今回皆さんと勉強する分野は「比較(応用)」です。

比較は複雑化してくると覚えることも増えてきます。

じゃあ何を覚えたらよいのでしょう??

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「比較(応用)」(http://www.muryosensei.com/movie.html)です。


比較って得意ですか?

またいじわるな質問ですね~(笑)

「比較ってas ~ asだけじゃだめなの?」

「なんか確か丸暗記することばっかだった気がする。。」

と思った方、さすがです!

「比較は覚えることが多いのは事実なんです」

でも、楽な方法はあるけどね☆

junior to ~

という形は、比較の基本をくつがえしています。

だって、何かと何かを比べて、

「~よりも」という意味のときにはthanを使いますよね?

でも、一部のラテン比較級と呼ばれる表現では、

Steven is three years junior to you.

(意味は動画をチェック)

のように必ずtoを使います。

I prefer beer to wine.

もそうでしたよね?

このパターンは比較の応用としてよく使う機会がありますので、覚えておこう!

ちなみに、prefer toはlike better thanと言い換えられますよ。

(なお、better thanとmore thanの違いは、動画でも触れています。)

ここまでだって本当は基本で教えたいんです。

not more thanと

not less thanと

no more thanと

no less thanの使い分けだって基本だと思いたいんです(笑)

解説はうしろでします。



例えば、

the 比較級、 the 比較級

って知っていますか?

知っている人なら「ああ~簡単だ」ですよね?

これは「~すればするほど、ますます~だ」という意味です。

これは大学受験の世界では常識として覚えておくことです・・・

では何がポイントか、というと、語順です。

語順が変な形になっていますので、この構文はチェックが必要なのです。

(例文は動画内でも紹介しています。)→動画で!

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それじゃあもう、言ってしまいましょう!

no more thanとかって混乱しますね?特に受験生だと(苦笑)

特別な覚え方を教えます!!

not more than ~

~よりも多くはない →~以内 →多くとも~

not less than ~

~よりも少なくはない →~以上 →少なくとも~

ここまでは大丈夫??

no more than ~

noは「全然~じゃない」という意味だから、

全然more(多く)なんかない →たったの~

no less than ~

全然less(少なく)なんかない →~も

という風に覚えます!

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いきなりテスト!

よく「他のどんな子よりも背が高い」っていう書き方をするときに、

taller than any other (boy, boys)

どっちだと思いますか??

「簡単だよ、たくさんの人と比べて、誰よりもだからboysでしょ?」

ブー(笑)

実は、boyなんです。

どう考えるのか?それは授業内で私が声を大にしていっています(笑)

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おまけ

No other boyも同じようにboyで単数形です。

(どういう文で使われるかは、無料のビデオ内の例文で。)

学校では教えない詳しい解説は無料動画を見てください。

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無料先生第79回はここまでです。


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2006年11月17日 (金)

無料先生(78)<大好評の無料先生動画サイト!20>

よろしいでしょうか?

今回皆さんと勉強する分野は「比較(基本)」です。

比較は大学受験でも、TOEICでも出ますよ。

ポイントはご存知ですか??

動画の授業(http://www.muryosensei.com)で要チェック!(^ ^)



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今日公開した文法解説は、

「比較(基本)」(http://www.muryosensei.com/movie.html)です。


比較ってなんですか?

え?またまたいきなりの質問です(笑)

「比較って何かを比較することだろ?」

「たしかasを使うんだろ?」

と思った方、危険です。

「比較にはasを使わないものばかりです。」

たしかに、

as ~ as

という形は、比較の基本的な形です。

何かと何かを比べて、

「同じくらい~だ」という意味になります。

例えば、

He is as tall as my father.

です。意味は、

「彼は私の父と同じくらいの背の高さだ。」

ということになります。

ところで!!必ずしも、

「彼は私の父と同じくらい『背が高い』」というニュアンスにはならないですよ。

ここでひっかかる日本人が多い。

ひっかかる人が続出、間違えだらけでなんとなく済ませてきたこの分野、

さっそくこれから解説いたしましょう!!


例えば、

「私は犬が好きです。」

Steve has as many dogs as Johnってなにか不思議じゃありませんか?

だって、asとasの間は、tallとかearlyとかだけって感じですよね?

それなのに、実際はこうやって、間にdogsとかbooksが入ってくるのです。

これを前に出したり、うしろに置いたりは、「できません」。

では、

Steve has three times as many cars as John.

の意味は何でしょう?訳してみましょう。 →答えは動画で!

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そもそも、three timesが面白いですよね?

これは別に時間を表しているわけではありません。

3倍」という意味です。

では、

2倍

という意味は??

これはtwo timesではないんです。

twiceなんですね~

え?でもtwo timesにしたい?(笑)

いいでしょう。実は、あえて他の倍率と比べているときには、

two timesも可能なのです。

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いきなりテスト!

Mary is the tallest girl ( in, of ) the five girls.

メアリーはその5人の女の子の中で一番背が高い。

のカッコの中を選んでください。

「簡単だよ、inでしょ?」

ブー(笑)

実は、ofなんです。

ところが、

「私達のクラスの中で」

(   ) our class

になると、急に、

inになります!!

あれ?と思われた方は、比較をつかみきれていない、普通の日本人です。

理由を詳しく動画を使ってお伝えしますね!

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おまけ

① asとasの間に挟まれる単語は、必ず、形容詞は副詞です。

② asとasですが、notを前につけた時だけ、not so ~ asも可能になります。

学校では教えない詳しい解説は動画を見てください。

これらの内容も改めて分かりやすく動画の中でお教えしますね!

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2006年11月15日 (水)

無料先生(77)<大好評の無料先生動画サイト!19>

ついに!ついに!

ついに皆さん、私の得意な「冠詞」の分野ですよ!

冠詞はほんとうに面白いんです。深いんです。

でもみんな苦手ですよね??

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今日公開した文法解説は、

「冠詞」(http://www.muryosensei.com/movie.html)です。


冠詞ってなんですか?

え?いきなりの質問です(笑)

「冠詞って・・・なんだろ」

「どうせaのことだろ?」

と思った方、危険です。

「冠詞には何種類あるか、4種類です」

a

an

the(発音は「ザ」と「ズィ」の2通り)

無冠詞(なにも付けないこと)

の4種類です。

ちなみに、ほぼ100%の日本人は「冠詞を正しく使えません。」

よく社会人の方で、「aとtheが難しいんだよなぁ」と悩む方がいます。

よく大学受験生の方で、「どうしてもaとtheが分からず英作で減点される」と悩む方がいます。

そういった方々のための授業が、今回の「冠詞」です。

なんとなくtheを付けてごまかす日本人が多いのは事実です。

ついつい無冠詞にしてしまって意味がおかしくなる日本人がほとんどです。

ひっかかる人が続出、間違える人だらけのこの分野を、

さっそくこれから解説いたしましょう!!


例えば、

「私は犬が好きです。」

って英語でなんて言いますか?

① I like dog.

② I like a dog.

③ I like dogs.

④ I like the dog.

⑤ I like the dogs.

のどれでしょうか?(笑)

いじわるですね~私も。難しいでしょ?意外に。

だから、英語はなめてはいけないんです。

「私は犬が好き。」も言えないんです。普通の日本人は。

でも、今日は言えるようになって帰りましょう。


ずばり、一番良いのは、③番の

I like dogs.

です。

でもね?でもね?

実は②番でも④番でも、良かったりするんです。

え?どう違うかって?

そう、そこが大事です。

そこは複雑な部分なのですが、口で説明すると一瞬、明快、


ということで、動画を使って解説します。

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いきなりテスト!

新聞の、ニューヨークタイムズ紙、タイムズ、は、

The New York Times

The Times.

と言います。

では、雑誌のタイム、は?


「簡単だよ、The TIMEでしょ?」

と答えた、あなた、やっぱり不正解です。。。

実は、こっちはtheがいらないんです。

なんで!!??

と思われた方は、冠詞のイメージをつかみきれていない、一般的な日本人です。

理由を詳しく動画を使ってお伝えしますね!

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おまけ

dogsの発音は「ドッグ ズ 」です。

では、

desksの発音はなんで「デスク ス 」なんでしょうか??

学校では教えない詳しい解説は動画を見てください。

これらの内容も改めて分かりやすく動画の中でお教えしますね!

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2006年11月12日 (日)

無料先生(76)<大好評の無料先生動画サイト!18>

え~!!

皆さん、「前置詞」はこんなにも深かったんです。

みんないい加減な前置詞。

究極の解説はこちらです!!

しかも動画(http://www.muryosensei.com)で連動しています!!



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「前置詞」(http://www.muryosensei.com/movie.html)です。


前置詞いきましょう!

え?

「前置詞なんて簡単だよ」

「前置詞なんて勉強しなくても英語は通じるよ」

とお思いの方、

はい、「とんでもないです(笑)」


実は「前置詞を正しく使える日本人はほとんどいない」のが現状で、

前置詞を間違えると、ネイティブには全く逆の意味になってしまったりもします。

例えばwithinとinはそっくりですが、ほとんど逆の意味になります。

untilとtillとbyはどれも「~まで」ですが意味は全く違います。

ひっかかる人が続出、あなどる人だらけのこの分野を、

さっそくこれから解説いたしましょう!!


例えば、英語で「毎週日曜日に」ってなんて言いますか?

どうでしょうか、訳せますか??

(     ) Sundays

のカッコを埋めてみてください。

inですか?onですか?atですか?

これは間違いなく100%、onなんです。

曜日の前にはonなんですね。

でも、これで終わったら、これまでの英語学習と変わりません。

「実はSundaysのsはなくてもいいんです。」

その代わり、sを入れると「毎週」感が強調されて聞こえるんですね。

それがネイティブ英語です。
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いきなりテスト!

I was studying (till, until, by) seven o'clock.

「私は7時まで勉強していました。」

このカッコをうめてください。

どれでもいいじゃん?? 違いますよ!!

これはなかなかの難問ですよ?

実は、答えはtillかuntilなんです。

え?byも「~まで」っていう意味でしょ?と思った方、ひっかかりましたね?

「~までずっと」というニュアンスはbyにはないのです。

では、tillとuntilの隠された微妙な違いとは!?

それは分かりやすく動画の中でお教えしますね!

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おまけ

「おめでとう!」

と英語でなんといいますか?

Congratulationですか?

違います(笑)

ひっかかった方は、動画を見てください。

これらの内容も改めて分かりやすく動画の中でお教えしますね!

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2006年11月10日 (金)

無料先生(75)<大好評の無料先生動画サイト!17>

ついに!ついに!

皆さん、今日は「関係詞(応用)」の授業です。

みんなが知りたかった関係詞。

究極の解説はこちらです!!

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「関係詞(応用)」(http://www.muryosensei.com/movie.html)です。


関係詞第3回です。

え?

「関係詞はまだまだ続くの?」とお思いの方、

はい、「やっと最後です(笑)」


実はこれまでお話した「関係詞」の基本1・基本2

ほとんどの表現は話せてしまいます。

例えば関係副詞whenの非制限用法とか

複合関係詞のwhenever、whateverなどが今回の範囲です。

さっそくこれらの解説を始めましょう!!


I visited the towm in July, when I met him.

これはどうでしょうか、訳せますか??

「私は私が彼に会った7月に・・・」

ちょっと待ってください

本当ですか?本当にそう訳しますか??

よく見ると、whenの前にカンマがありますよね?

これは非制限用法と呼ばれ、ここで一回離して読まなければいけません。

ですから、訳は、

「私はその町を7月に訪れ、そしてその時彼に会った。」

と訳さなければいけません。

, when「そしてその時」と訳しています。

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いきなりテスト!

There are many cases (      ) we can't agree with each other.

このカッコをうめてください。

whichじゃないですよ??in the caseなどのinがどこにないから。

これはと~っても難しいんです。

超難問です。

実は、答えはwhereなんです。

このwhereは関係副詞と呼ばれ、皆さん知っているように、普通は「場所」関係で使います。

しかし、実は、このように、分野・範囲を表すときにも使えてしまうんですね~

おまけ

in which

という裏技も可能です。前置詞+関係代名詞。

ですが、カッコは1つですので、答えとしてはバツになっちゃいますね。。

これらの内容も改めて分かりやすく動画の中でお教えしますね!

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the reason

why

the reason why

はどれもOKだけど、

the way

how

the way how

はthe way howだけは言ってはいけない(笑)など、面白い表現も紹介中です!


無料先生第75回はここまでです。


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